现场见习课开放了南方医院检验科的工作现场，让学生身临其境在医疗实践中学习，如参加病例讨论会、检验仪器操作、结果分析等现场见习，激发了学生的学习兴趣。本实验课的成功开展，加强了学生学习实验诊断学知识的兴趣，提高了学生的实际动手能力，为学生将来走向临床起到了较好的过渡作用。通过实习课、讨论课、现场见习三层次实验教学的培养，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力明显提高，同时学生的创新思维也得到了有效培养。